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全校教职工政治理论学习贯彻习近平中国特色社会主义思想
  

  2018412日下午15:10,校党委组织全校教职工在多媒体教室进行政治理论集中学习,学校党委书记李伟同志主讲,带领大家学习贯彻习近平中国特色社会主义思想。

学校党委书记李伟同志主讲

校党委组织全校教职工在多媒体教室进行政治理论集中学习

李书记从四个方面全面分析了习近平中国特色社会主义思想。

一、为何提出新思想?

  1、中国特色社会主义进入新时代,这是中国发展新的历史方位,也是习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景。 只有认清时代背景,才能深刻认识理论的意义和价值。

  2、进入新时代国内外形势的深刻变化和中国各项事业快速发展,催生了习近平新时代中国特色社会主义思想。

  3、这一思想创造性地回答了实践和时代提出的重要课题——在新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义,和怎样坚持和发展中国特色社会主义。

  4、习近平新时代中国特色社会主义思想,是我们全党实践和智慧的结晶,但它的主要创立者是习近平同志,并做出了卓越的理论贡献。

  5、习近平同志在领导推进党和国家事业发展的实践中,以马克思主义政治家、理论家的深刻洞察力、敏锐判断力和战略定力,提出了一系列具有开创性的新理念新思想新战略,为这一科学理论的创立发挥了决定性作用、作出了决定性贡献。

二、新思想主题是什么?

  坚持和发展中国特色社会主义,是改革开放以来我们党全部理论和实践探索的主题,也是习近平新时代中国特色社会主义思想的主题。

三、中国特色社会主义思想主要内容

  1、提出中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等一系列基本问题,这些为中国特色社会主义注入了新的科学内涵,丰富发展了中国特色社会主义理论体系。

  2、十九大报告把这些创新观点概括为八个明确十四个坚持,这些共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。

四、中国特色社会主义新思想的历史贡献?

  习近平新时代中国特色社会主义思想的历史贡献有四个方面:

  第一,开辟了马克思主义新境界,实现了马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的又一次飞跃。

  第二,开辟了中国特色社会主义新境界,深刻揭示了新时代中国特色社会主义的本质特征、发展规律和建设路径。

  第三,开辟了治国理政新境界。

  在这一思想指引下,我们党团结带领人民推动党和国家事业取得了历史性成就,发生了历史性变革。

  第四,开辟了管党治党新境界。

  遵循这一思想,我们党以坚强的决心、空前的力度,推进全面从严治党,管党治党实现从宽松软严紧硬的深刻转变。随着时间的推移和实践的发展,这一科学理论的历史地位和指导作用会更加充分地展现出来。

  通过学习,使全体教职工进一步加深了对习总书记中国特色社会主义思想的理解和认识,并成为今后工作和学习的动力,以饱满的精神状态做好本职工作,贯彻落实十九大的精神。